(一) 評估的目的及作用

評估旨在幫助學生清楚了解學習目標，同時識別自身在學習過程中的優勢與挑戰，並基於這些表現，探索提升學習成效的具體方法。
教師透過系統性觀察學生的表現，包括各類測驗和考試，深入了解學生在學習上的進展與困難。這一過程不僅促進了「教學、學習與評估的循環」，還使教師能夠檢視和修訂學習目標、對學生的期望、課程設計及內容，以及教學策略和活動，從而更有效地滿足學生的多樣需求和能力水平。
家長則可以通過觀察孩子的學習表現，思考如何更好地支持和協助子女在學習上取得進步，進一步促進家庭與學校之間的合作，共同為孩子的教育成長創造良好的環境。

(二)評估的安排 

全學年共有3次考試。

評估	時段
第一段考	11月
第二段考	2-3月
期終考	6月

 

多元化評估及進展性評估

為了有效支持學生在日常課堂上的學習，我們學校定期採用多元化評估和進展性評估的方法，收集學生學習的具體證據。這些評估不僅幫助教師深入了解學生的學習狀況，還能及時調整教學策略，從而促進學生在學習過程中的提升與發展。通過這些多樣化的評估手段，我們致力於為每位學生提供個性化的學習支持，確保他們能夠在各自的學習旅程中取得更好的成果。
 

(三)呈分試安排

計算成績包括：五年級的期終考、六年級的第一段考及六年級的第二段考。
計算成績的科目包括：中文科、英文科、數學科、常識科、視藝科及音樂科。