小一及早識別計劃 請小一班主任及科任於9月至12月觀察每一名小一生的學習及行為表現，並於12月至1月期間， 為有需要的學生填寫「小一學生之學習情況量表」，以識別有輕微或顯 著學習困難的學生。 校本教育心理學家、學生支援組、學校社工及有關的科任老師會舉行會議， 商討下學期為他們安排的措施，例如︰課業調適、朋輩協助等，日後將為他們作進一步的評估。